Les projets
Les enseignements par projets mettent en œuvre plusieurs modules d'enseignement.
Projet de conception
Le but de ce travail est d'étudier un procédé de production industriel (choix du procédé, bilans, dimensionnement, sécurité et intégration) et doit permettre :
- de faire la synthèse des enseignements de tronc commun,
- d'apprendre à rechercher des informations dans des bases de données (scientifiques, brevets),
- de faire des choix technologiques dans le cadre d'un problème de type industriel,
- de développer les aptitudes de travail en groupe,
- d'appliquer les concepts de l'enseignement de conduite et management de projet.
Des séances sont réservées dans l'emploi du temps pour le travail relatif à ce projet. Les groupes d'élèves (4 à 5) doivent organiser l'avancement de leur travail et en rendre compte régulièrement aux équipes encadrantes, constituées d'enseignants de l'école et de professionnels des entreprises.
Au cours du projet, les groupes d'élèves doivent produire trois documents écrits (un rapport en français, un en anglais et un résumé en anglais) et faire deux présentations orale de leur travail (une en français et la finale en anglais).
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Projet d'ouverture
Vous réaliserez au cours de la 2ème année un projet dans lequel vous développerez votre sens de l’initiative et de la créativité ainsi que vos capacités d’ouverture et de management.
Vous découvrirez toutes les facettes du management de projet : recherche, étude, faisabilité, réalisation, commercialisation, communication… Cette expérience enrichira votre CV et sera l’occasion d’entrer en contact avec le monde professionnel.
Les projets peuvent être d’ordre associatif, humanitaire, sportif, culturel, scientifique, technique et peuvent également croiser plusieurs de ces critères. Quelques exemples : 4L Trophy, La Main à la Pâte, Les Restos du Cœur, Tournois sportifs, Accompagnement des étudiants internationaux...
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Projet de modélisation scientifique
Le projet de modélisation scientifique a pour objectif principal d'initier les élèves ingénieurs à la démarche projet, très présente en milieu industriel, dès leur arrivée à l'ENSIC.
En travaillant en équipe, les étudiants ont pour mission de résoudre une problématique scientifique nécessitant la conception d'un programme informatique et généralement, l'implémentation de méthodes numériques présentées en cours de mathématiques appliquées.
La réalisation de rapports intermédiaires et final, la présentation du projet lors d'une soutenance finale, l'analyse et la critique des choix opérés et des résultats obtenus font partie intégrante du projet.
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Projet systèmes réactifs
Le projet Systèmes Réactifs est réalisé en fin de 1ère année. Vous êtes amenés à dimensionner un réacteur industriel complexe en utilisant conjointement les compétences scientifiques que vous avez étudié en début de 1ère année (cinétique, génie de la réaction chimique, méthodes numériques et informatique). En groupe de 4 élèves, vous êtes tutorés par trois enseignants spécialistes de ces matières.
Ce projet vous permet de découvrir l'efficacité de l'approche multi-disciplinaire caractéristique du Génie des Procédés enseigné à l'ENSIC.
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Projet de recherche et développement
Ce travail individuel peut se dérouler soit dans une entreprise, soit dans un laboratoire universitaire. Le sujet du travail doit être à caractère scientifique ou technologique et validé par le Directeur des Etudes. L'encadrement du travail de l'étudiant doit faire intervenir un enseignant-chercheur de l'école ou un autre encadrant.
Les sujets de PRD sont proposés par les laboratoires de recherche du site et les laboratoires de travaux pratiques. Les élèves-ingénieurs suivant les parcours de spécialisation à l'école sont invités à faire leur choix parmi ces propositions. Les élèves-ingénieurs peuvent également proposer à la Direction des Etudes des sujets se déroulant en entreprise (poursuite de stage-ingénieur).
Ce stage se déroule durant les semestres 9 et 10 et a pour objectif d'apporter à l'élève-ingénieur une initiation à la démarche de recherche/développement.
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